#vidéo - Réussite et motivation étudiante : quel lien avec la diversification des pratiques pédagogiques ?

Entretien avec Laurent Lardy, Maître de conférences en Sciences de l'éducation, Laboratoire LaRAC Université Grenoble Alpes

Laurent Lardy est maître de conférence en Sciences de l’éducation, rattaché au laboratoire LaRAC de l'Université Grenoble Alpes. Il enseigne également les mathématiques en DUT GEA sur le site de Vienne. Avec lui, nous avons abordé les grandes notions de réussite et de motivation à l'Université, puis questionné l'impact d'une diversification des pratiques pédagogiques sur ces deux notions. Un entretien inédit à découvrir, en deux épisodes !

Épisode 1 – Réussite étudiante et motivation : décryptage !

Dans cette vidéo, Laurent Lardy revient sur la définition de la notion de réussite. Si l'on pense en premier lieu aux résultats scolaires, cette notion comporte pourtant d'autres dimensions à prendre en compte... Comment la réussite est-elle liée à la motivation et quels sont les différents leviers de motivation des étudiants ? Pistes de réponses dans ce premier épisode.

Épisode 2 - Diversification des stratégies pédagogiques : quels effets sur la motivation à apprendre ?

Les pratiques pédagogiques des enseignants influencent la motivation étudiante... même si ce ne sont pas les seules variables ! On peut donc s'interroger sur l'impact des pédagogies actives sur la motivation des étudiants, et plus précisément, sur les effets de la diversification des pratiques au sein d'un même enseignement. Les réponses de Laurent Lardy, à découvrir dans ce second épisode.

Cet article est paru dans le cadre de l'Infusion pédagogique #3 - "La diversification des pratiques pédagogiques : une stratégie gagnante ?".